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教学历程一、课堂导入小说塑造的人物形象和构设的故事情节，总是泛起于一定的时空位置，这就是小说的情况。它包罗社会情况和自然情况。作为小说的三要素之一，情况是小说阅读的重要考点之一。社会情况虽然不是考察的重点，但其作用仍不行忽视。

所谓社会情况，是指人物运动、事件发生、情节展开的社会配景、历史条件、地方的风土人情、时代风貌、社会关系、政治、经济等，主要是交接人物的生存情况、社会关系等。它包罗的规模很广，小至房间住所、一街一巷，大至城区地域。

它涉及的内容许多，可以是室内的结构、陈设，住宅内外装饰部署，以及当地风土人情等。小说阅读考察的角度主要有特点和作用两个方面。

二、温习预习1．分析社会情况特点的途径：(1)找寻人物运动的所有场所，如家庭、街道及事情所在等，看看它们出现出怎样的特点。(2)透过人物运动的场所，弄清人际关系的特点。人际关系是十分重要而十分虚化的社会情况，通过理清人物之间的来往，判断人际关系是友善的还是紧张、冷漠的，等等。(3)掌握人物的生活、事情状态和心境特点，如是否压抑或者愉悦等。

(4)从文本中的地域风情、民俗习惯形貌中明白情况的特殊特点。2．归纳综合社会情况最好用形容词或形容词性短语，它有时可以从文中直接提取，有时需要用自己的语言归纳综合。

三、知识解说考点/易错点1做分析归纳综合社会情况形貌作用题需要“三步走”：第一步，找出详细体现社会情况的语句。第二步，明确分析社会情况作用的思维角度。(1)交接人物运动及其发展的时代配景，展现种种庞大的社会关系。

(2)交接人物身份，体现人物性格，或影响或决议人物性格。(3)制造悬念，为情节生长做铺垫，使故事发生波涛。

(4)展现社会本质特征，展现主题。第三步，组织语言，规范谜底。答题模式：①突出(陪衬、形貌、交接)了……，为……运动提供了配景，与……(情节)形成对比。

②陪衬(烘托、映衬)了……(思想品质、精神世界)，有助于塑造……的形象。提示：在分析归纳综合社会情况形貌的作用时，要注意中国小说和外国小说在文化、民俗等方面的差异。考点/易错点21．掌握景物形貌的基本作用①交接故事发生的时间、所在和人物运动配景；②渲染气氛，奠基基调；③表示人物身份、职位、思想、性格，或陪衬、烘托人物心理；④象征、表示社会情况(配景、习俗、思想看法以及人与人之间的关系)；⑤表示、铺垫或展开、推动故事情节生长(场景转换)；⑥作为情节线索，勾连故事；⑦展现或深化主旨，增强意蕴，情景融会，营造意境。2．凭据位置判断其作用①如果所给景物文字泛起在开头，那么其作用主要是给全篇“定调”，或者定下情感基调，或者定下叙述基调，使得叙述越发舒缓自然、顺理成章。

另外另有营造特定的意境与渲染特定的气氛，以熏染读者或主人公的作用。②如果泛起在人物进场前，那么其作用即是导引人物进场；如果置于小说的某个情节中，那么其作用是推动情节生长。③如果置于人物的形貌之中，那么其作用是展现人物性格。

④如果景物形貌作为小说的主配景，那么其作用很可能是作为一种象征。3．构建答题模式常见的答题模式有：①指向情况：交接……时间(配景)，营造……气氛，渲染……气氛。②指向情节：推动……生长，表示……转换，勾连……情节，为……做铺垫，为……埋下伏笔。

③指向人物：表示……思想，侧面写……性格，陪衬……心理。④指向主题：表达、寄托、表示、展现、深化……主旨。

另外，要注意两点：①小说的景物形貌作用不是单一的，而是综合的，要联合详细内容详细分析。②情况形貌作用题，答题很容易模式化、套路化，因而最易答得笼统、空泛。为此，特别强调答题要与文本“这一个”特定内容的分析联合起来，因此，作答时首先要认真阅读景物形貌的文字。

只有读得好，才气答得好。

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